Bahia tem 20% dos professores sem diploma universitário, aponta Censo Escolar

Os dados divulgados pelo Censo Escolar 2024 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizado pelo Ministério da Educação (Mec), em 10 de fevereiro, registram que pelo menos 22 municípios do interior baiano têm a maioria dos professores da educação atuando sem diploma de bacharelado ou licenciatura.

Embora isso seja um choque, visto que o exercício da docência sem capacitação é ilegal, é preciso destacar que a formação desses profissionais não é inexistente: muitos ocupam cargos com base em cursos profissionais voltados para o Magistério. Ou seja, além do diploma do Ensino Médio, realizaram pequenos cursos de pedagogia para lecionar nas salas de aula.

Dados do Inep publicados no site Bahia Notícias ilustram que diversos municípios têm parte considerável de seus docentes — e, em menor escala, de gestores escolares — com essas formações. Chega-se a um valor de 19,9%, representando quase um em cada cinco professores do estado da Bahia.

Ao todo, 22 municípios têm a maioria dos professores — ou seja, mais de 50% — sem diploma de bacharelado ou licenciatura em qualquer área de formação. Em ordem:

Jitaúna — 67,1%

Xique-Xique — 62,9%

Cansanção — 60,6%

Dário Meira — 60,5%

Casa Nova — 59,8%

Aramari — 57,6%

Banzaê — 56,4%

Nova Redenção — 56,2%

Heliópolis — 55,2%

Ipupiara — 54,8%

Fátima — 54,7%

Caturama — 53,7%

Ibicuí — 53,7%

Lapão — 53,7%

Elísio Medrado — 53,6%

Irajuba — 52,6%

Potiraguá — 52%

Maraú — 51,3%

Rio de Pires — 50,7%

Nilo Peçanha — 50,6%

Cícero Dantas — 50,5%

Barra da Rocha — 50,1%

O levantamento do Inep também revela uma disparidade entre as áreas urbanas e rurais do estado. Proporcionalmente, a falta de diploma de ensino superior é mais expressiva nas zonas rurais, onde 29,2% dos professores não possuem essa formação, em comparação com 16,3% dos professores atuantes em áreas urbanas.

Durante o período de formação de jovens, crianças e adolescentes, o acesso a diversas matérias como Matemática, Ciências, História e Língua Portuguesa é comum tanto nos anos iniciais quanto nos finais do ensino fundamental, além do ensino médio.